Podgorica, Crna Gora – Testiranje igre „Komšijsko učenje“
Podgorica, Crna Gora – Testiranje igre „Komšijsko učenje“ U Podgorici, Crna Gora, u toku oktobra, 2025. godine, rukovodilac projekta Marta Brković Dodig sprovela je testiranje Igre komšijskog kurikuluma u okviru projekta Arhitektura i urbanizam – Nastava van učionice. Aktivnost je održana u Srednjoj stručnoj školi za građevinarstvo i geodeziju „Marko Radević“, Podgorica, gde je igra […]
Terensko istraživanje milanskog Cresenzago komšiluka
Tokom oktobra sprovedeno je još jedno terensko istraživanje u okviru projekta. Ovog puta, članica istraživačkog tima, Selena Vračar, posetila je Milano, gde je realizovala terensko istraživanje u delu grada Cresenzago. Cresenzago je deo programa “Green and Thriving Neighbourhoods for Resilient Communities”, a u ovaj program je uključen zbog izraženog rizika od visokih temperatura i visoke gustine stanovništva iz ranjivih […]
Seminar i radionice u okviru projekta RELATE: Grad kao kurikulum 21–23. oktobar 2025.
Fakultet za medije i komunikacije poziva studente, kolege i zainteresovanu javnost na trodnevni seminar u okviru projekta RELATE, koji će kroz predavanja, diskusije i radionice predstaviti ključne rezultate trogodišnjeg istraživanja o temi Grad kao kurikulum. Program obuhvata predavanja o prostornoj pedagogiji, igrama u prostoru i učenju kroz dizajn, radionice kreativnog dijaloga i testiranje inovativne edukativne igre „Kurikulum naselja“. […]
Učešće na konferenciji Generative Art 2024 u Veneciji
Od 17. do 19. decembra 2024. godine učestvovali smo na međunarodnoj interdisciplinarnoj konferenciji Generativna umetnost 2024 – GENERATIVNA UMETNOST GDE PREŽIVLJAVA GLAS LEPOTE: Vizije budućnosti na koracima prošlosti, održanoj u Veneciji, Italija, u Regionalnom birou za nauku i kulturu Uneska u Evropi. Konferencija je pokrila širok spektar tema, uključujući umetnost, nauku i tehnologiju, generativnu umetnost, […]
Učešće na Child in the City konferenciji u Roterdamu
Biljana Branković je predstavila svoj rad „Enhacing child mobility in urban environment through playborhood interventions“ na međunarodnoj konferenciji „Child in the City“ u Roterdamu. Istraživanje urađeno u okviru Relate projekta I doktorskog umetničkog projekta “Ka humanijem urbanom detinjstvu: Primena playborhood koncepta u oplemenjivanju grada prostorno-umetničkim intervencijama” proizvelo je I zaključke na jednu od tri krovne […]
Radionica transormabilnih struktura
U okviru radnog paketa VI projekta RELATE, otisnuli smo se u kreiranje transformabilnih 3D struktura dizajniranih da udahnu život urbanim prostorima i podstaknu učenje o samom prostoru. Jedna od ovih struktura je participativna umetnička instalacija, gde će se grupa učenika potruditi da ovu zamisao dizajn oživi u praktičnoj radionici. Struktura sledi neke okvirne smernice: – […]
Radionica „Grad kao kurikulum“ istraživala je inovativno učenje van škola
U sklopu nedavnih aktivnosti našeg projekta, uspešno je održana radionica pod nazivom „Grad kao kurikulum: Učiti drugde, učiti drugačije“. Ova 90-minutna sesija okupila je stručnjake iz arhitekture, urbanizma i pedagogije kako bi istražili obrazovni potencijal urbanih prostora van tradicionalnih učionica. Učesnici su se uključili u dinamične diskusije i kreativne vežbe, zamišljajući grad kao sredinu za […]
Testiranje Neighborhood Curriculum igre u Pančevu
U OŠ Jovan Jovanović Zmaj u Pančevu, testirana je igra Neighborhood Curriculum, kao deo projekta Architecture and Urban Planning – An Outside Curriculum, pod rukovođenjem Marte Brković Dodig, a uz pomoć eksternih ekspertkinja na projektu, Dušane Nikolić I Jelene Joksimović. Radionici su se takođe pridružili studenti psihologije Fakulteta za medije I komunikacije, kao I doktorandkinja Mina […]
Playborhood/ evolucija igre u gradu
“Kako učiniti grad humanijim okruženjem za odrastanje?” – temeljno je pitanje kojim počinje istraživanje članice RELATE tima, docentkinje FPU Biljane Branković, arhitekte i autorke izložbe, u okviru doktorskog umetničkog projekta pod nazivom: Ka humanijem urbanom detinjstvu: primena playborhood koncepta u oplemenjivanju grada prostorno-umetničkim intervencijama. Izložba se bavi fenomenom i istorijom igre u gradu i prikazuje […]
Januar 2024. Transformacija Relate projekta
Od januara 2024. nova rukovodeća NIO na Relate projektu je Fakultet za medije I komunikacije,Univerziteta Singidunum. FMK će voditi radne pakete 1,2,4 i 5 i doprineti istraživačkoj ekspertizi o prostornoj pedagogiji,sistematičnom pregledu studija slučaja, dizajnu igre, analizi podataka i menadžmentu.