Radionica „Grad kao kurikulum“ istraživala je inovativno učenje van škola
U sklopu nedavnih aktivnosti našeg projekta, uspešno je održana radionica pod nazivom „Grad kao kurikulum: Učiti drugde, učiti drugačije“. Ova 90-minutna sesija okupila je stručnjake iz arhitekture, urbanizma i pedagogije kako bi istražili obrazovni potencijal urbanih prostora van tradicionalnih učionica. Učesnici su se uključili u dinamične diskusije i kreativne vežbe, zamišljajući grad kao sredinu za […]
Playborhood/ evolucija igre u gradu
“Kako učiniti grad humanijim okruženjem za odrastanje?” – temeljno je pitanje kojim počinje istraživanje članice RELATE tima, docentkinje FPU Biljane Branković, arhitekte i autorke izložbe, u okviru doktorskog umetničkog projekta pod nazivom: Ka humanijem urbanom detinjstvu: primena playborhood koncepta u oplemenjivanju grada prostorno-umetničkim intervencijama. Izložba se bavi fenomenom i istorijom igre u gradu i prikazuje […]