U gradu Kouvola u Finskoj, u Tehtaanmäki osnovnoj školi, testirana je igra Neighborhood Curriculum, kao deo projekta Architecture and Urban Planning – An Outside Curriculum, pod vođstvom Marte Brković Dodig, rukovodioca projekta. Uključivanjem dva profesora I jednog studenta dizajna igara sa XAMK Univerziteta u radionicu naglašena je interdisciplinarna priroda projekta. Gosti su pomogli u oblikovanju mehanizma igre I osiguravanju upečatljlivog I uzrastu prilagođenog dečijeg iskustva.
Učesnici, koji su uključivali studente, nastavnike I pripadnike lokalne zajednice, zajednički su tragali za mestima I ekspertima u komšiluku koji bi mogli unaprediti obrazovne aktivnosti. Uvidima iz sesije igre, Kouvola radionica se usredsredila na kreiranje interaktivnog iskustva učenja zasnovanog na igri koja omogućuje deci da istraže svoju zajednicu na smislen način. Ovaj pristup je pokazao potencijal metoda igre da podstakne dinamično, angažujuće I kontekstualno relevantno učenje, ostvarujući jedinstvo strukture nastave u učionici sa iskustvima iz stvarnog života.